Kurikulum PAUD berdasar Multiple Intelligence
Buncil ingin berbagi tentang materi kuliah “Multiple Intelligence” dalam PAUD (Pendidikan Anak Usia Dini)..saat ini sudah banyak sekolah-sekolah yang mengembangkan aspek-aspek dalam Multiple Intelligence (Kecerdasan Majemuk) dalam kurikulumnya, termasuk dalam kurikulum TK.
Sementara buncil hanya bisa berbagi kurikulum Pos PAUD Terpadu
(yang disebut MENU GENERIK) untuk anak usia 4-5 tahun yang indikatornya sudah kami pilah-pilah ke dalam 9 jenis kecerdasan..
1. KECERDASAN LINGUSITIK
- Mendengarkan orang tua/teman berbicara
- Dapat menjadi pembicara dan pendengar yang baik
- Menirukan kembali 3-4 urutan kata
- Menyebutkan kata-kata dengan suku awal kata yang sama. Misal: kaki-kaki atau suku kata akhir yang sama, misal: nama-sama, dll
- Mendengarkan cerita dan menceritakan kembali isi cerita secara sederhana
- Menjawab pertanyaan tentang keterangan/informasi secara sederhana
- Bercerita menggunakan kata ganti aku, saya
- Menunjukkan gerakan-gerakan, misalnya duduk, jongkok, berlari, makan, melompat, menangis, senang, sedih, dll
- Menyebutkan posisi/keterangan tempat. Misalnya: di luar, di dalam, di atas, di bawah, di depan, di kiri, di kanan, dll.
- Menyebutkan waktu (pagi, siang, malam)
- Bercerita tentang gambar yang disediakan atau yang dibuat sendiri
- Menceritakan isi buku walaupun tidak sama antara tulisan dan yang diungkapkan
- Menghubungkan tulisan sederhana dengan symbol yang melambangkannya
- Menyebutkan bentuk-bentuk benda yang baru dilihatnya
- Menceritakan informasi tentang sesuatu yang diperoleh dari buku
- Menceritakan kembali suatu informasi berdasarkan ingatannya
- Mencoba dan menceritakan apa yang terjadi jika: warna dicampur, proses pertumbuhan tanaman ( biji-bijian, umbi-umbian, batang-batangan) balon ditiup lalu dilepaskan, benda-benda dimasukkan ke dalam air: apakah terapung, melayang, tenggelam, benda-benda yang dijatuhkan (gravitasi), percobaan dengan magnit, mengamati dengan kaca pembesar, mencoba dan membedakan bermacam-macam rasa, bau dan suara.
- Mengelompokkan benda dengan berbagai cara yang diketahui anak. Misalnya: menurut warna, bentuk, ukuran, jenis, dll.
- Menunjuk sebanyak-banyaknya benda, hewan, tanaman yang mempunyai warna, bentuk atau ukuran atau menurut cirri-ciri tertentu.
- Mencoba dan menceritakan apa yang terjadi jika: warna dicampur, proses pertumbuhan tanaman ( biji-bijian, umbi-umbian, batang-batangan) balon ditiup lalu dilepaskan, benda-benda dimasukkan ke dalam air: apakah terapung, melayang, tenggelam, benda-benda yang dijatuhkan (gravitasi), percobaan dengan magnit, mengamati dengan kaca pembesar, mencoba dan membedakan bermacam-macam rasa, bau dan suara.
- Membilang atau menyebut urutan bilangan minimal dari 1-10.
- Membilang dengan menunjuk benda ( mengenal konsep bilangan dengan benda-benda sampai 5).
- Menunjukkan urutan benda untuk bilangan sampai 5.
- Mengenal konsep banyak-serdikit, lebih-kurang, sama-tidak sama.
- Menghubungkan atau memasangkan lambang bilangan dengan benda-benda sampai 5 ( anak tidak disuruh menulis).
- Menunjuk 2 kumpulan benda yang sama jumlahnya, yang tidak sama, lebih banyak dan lebih sedikit.
- Mengelompokkan bentuk-bentuk geometri (lingkaran, segi empat, segitiga).
- Menyebutkan kembali benda-benda yang menunjukkan bentuk-bentuk geometri.
- Mengerjakan maze ( mencari jejak) yang sederhana.
- Menyusun kepingan puzzle menjadi bentuk utuh (4-6 keping).
- Memasang benda sesuai dengan pasangannya.
- Membedakan konsep kasar-halus melalui panca indera.
- Memecahkan masalah sederhana.
- Menyebutkan konsep depan-belakang-tengah, atas-bawah, luar-dalam, pertana-terakhir-diantara, keluar-masuk, naik-turun, maju-mundur.
- Membedakan konsep panjang-pendek, jauh-dekat, melalui mengukur dengan satuan tak baku (lankah, jengkal, benang atau tali, dll).
- Membedakan konsep berat-ringan, gemuk-kurus melalui menimbang benda dengan timbangan buatan dan panca indera.
- Membedakan konsep penuh-kosong melalui mengisi wadah dengan air, pasir biji-bijian, beras, dll.
- Membedakan konsep tinngi ke rendah.
- Membedakan konsep besar kecil.
- Membedakan konsep cepat-lambat.
- Membedakan waktu (pagi, siang, malam).
- Menyebutkan nama-nama hari dalam satu minggu, bulan an tahun.
- Memperkirakan urutan berikutnya setelah melihat bentuk 2 pola yang berurutan. Misalnya merah, putih, merah, putih, merah,…..
- Membuat berbagai macam coretan
- Membuat gambar dan coretan (tulisan) tentang cerita mengenai gambar yang di buatnya
- Bercerita tentang gambar yang disediakan atau yang dibuat sendiri
- Membaca gambar yang memiliki kata/ kalimat
- Menghubungkan tulisan sederhana dengan simbul yang melambangkannya
- Menggambar bebas dengan berbagai media (pensil warna, krayon, arang dll) Menggambar bebas dari bentuk lingkaran dan segiempat, menggabar orang dengan lengkap dan sederhana (belum proposional) stempel/mencetak dengan berbagai media (pelepah pisang, batang pepayah, karet busa,dll.)
- Mewarnai bentuk-bentuk geometri dengan ukuran besar
- Mewarnai bentuk gambar sederhana
- Mencipta 2 bentuk dari kepingan bentuk geometri
- Mencipta bentuk lidi
- Membatik dan jumputan sederhana
- Bermain warna dengan berbagai media.Misalnya: Krayon,cat air,dll
- Melukis dengan jari ( Finger Painting )
- Menyanyikan lagu-lagu keagamaan yang sederhana
- Membuat bunyi-bunyi dengan berbagai alat
- Menciptakan alat perkusi sederhana (misalnya membuat krincingan dari tutup botol)
- Bertepuk tangan dengan 2 pola untuk membuat irama
- Menggerakakkan kepala, tangan atau kaki sesuai dengan irama musik/ritmik
- Mengekspresikan diri secara bebas sesuai irama music
- Menyanyikan lagu secara lengkap
- Menyanyikan beberapa lagu anak
- Mencipta mengarang syair lagu
- Bermain dengan berbagai alat musik perkusi sederhana
- Mengucapkan syair dari beberapa lagu
- Membuat berbagai bentuk dengan menggunakan plastisin, playdough/tanah liat
- Menjiplak dan meniru membuat garis tegak, datar, miring, lengkung dan lingkaran
- Meniru melipat kertas sederhana (1-6 lipatan)
- Menjahit jelujur 10 lobang dengan tali sepatu
- Menggunting bebas
- Merobek bebas
- Meronce dengan manic-manik
- Berjalan ke berbagai cara, isalnya: berjalan maju di atas garis lurus, berjalan di atas papa titian, berjalan ke depan dengan tumit, berjalan ke depan dengan jinjit (angkat tumit), berjalan mendur
- Melopat ke berbagai arah dega satu atau dua kaki
- Memanjat,bergantung, dan berayun
- Berdiri dengan tumit, berjalan di atas stu kaki dengan seimbang
- Berlari kemudian melompat dengan seimbang tanpa jatuh
- Berlari dengan berbagai variasi
- Merangkak dengan berbagai variasi
- Melakukan gerak keseimbangan pada saatduduk dan berdiri
- Memutar dan mengayunkan lengan
- Menarik dan mendorog benda
- Membungkukkan tubuh
- Membungkukan badan
- Melambungkan dan menangkap objek (bola besar,kantong biji, dll)
- Menangkap dan melempar objek (bola besar,kantong biji, dll)
- Memantulkan objek (bola besar,kantong biji, dll) diam ditempat
- Memantulkan objek (bola besar,kantong biji, dll) sambil berjalan/ bergerak
- Mencocok dengan pola bantuan guru
- Bersikap ramah
- Meminta tolong dengan baik, mengucapkan salam
- Berterima kasih jika memperoleh sesuatu
- Berbahasa sopan dalam berbicara
- Mau menyapa dan menjawab sapaan dengan ramah
- Mau mengalah
- Mau berbagi miliknya dengan misalnya makanan, mainan, dll
- Meminjamkan miliknya dengan senang hati
- Sabar menunggu giliran
- Dapat atau suka menolong
- Tidak mengganggu teman
- Mampu mengerjakan tugas sendiri
- Menunjukkan kebanggan terhadap hasil karjanya
- Menggunakan barang orang lain dengan hati-hati
- Membersihkan diri sendiri dengan bantuan, misalnya: menggosok gigi, mandi, buang air, dll
- Membantu membersihkan lingkungannya
- Berhenti bermain pada waktunya
- Dapat dibujuk
- Tidak cengeng
- Mematuhi perintah secara sederhana
- Dapat dibujuk agar tidak cengeng lagi dan berhenti menangis pada waktunya
- Mengenal dengan baik jenis permainan yang dipilih sendiri dan menghindari benda-benda berbahaya
- Mengetahui barang-barang milik sendiri dan milik orang lain
- Mengembalikan alat permainan pada tempatnya
- Melaksanakan tata tertib yang ada di sekolah
- Mengikuti aturan permainan
- Melaksanakan tugas yang diberikan guru
- Mengenal dan menjaga barang milik sendiri
- Dapat memasang kancing atau resleting sendiri
- Memasang dan membuka tas sepatu
- Mampu makan sendiri
- Membuang sampah pada tempatnya
- Berani pergi dan pulang sendiri
- Mengurus dirinya sendiri dengan sedikit bantuan. Misal: makan, mandi, menyisir rambut, mencuci, menggosok/membersihkan sepatu, dan mengikat tali sepatu
- 4.NATURAL
- Menyiram tanaman, member makan binatang
- Membantu membersihkan lingkungannya
- Membuang sampah pada tempatnya
- Menyiram tanaman, memberi makan binatang
- Membantu membersihkan lingkungannya
- Membuang sampah pada tempatnya
- Berdoa sebelum dan sesudah melaksanakan kegiatan
- Menyanyikan lagu-lagu keagamaan
- Menirukan gerakan ibadah secara sederhana
- Menyebutkan waktu beribadah
- Menyebutkan ciptaan-ciptaan Tuhan. Misal: manusia, bumi, langit, tanaman, hewan
No comments:
Post a Comment